Existuje mnoho způsobů výchovy dětí v rodině. Základem jedné z nejpopulárnějších metod rodičovství podle pořadí přesvědčování, opakování, povzbuzení, trestání a napodobování byly přístupy G.I.Schukiny, V.A. Slastenina a Yu K. K. Babanského.
Tato forma vzdělávání je založena na metodologii holistického přístupu k činnosti a formování modelu chování. Stejné prostředky výchovy zmiňuje ve své knize „Komunikace s dítětem“. Jak? “Slavná ruská psychologka Julia Gippenreiterová.
Přesvědčování
Mnoho psychologů klasifikuje přesvědčování (návrh) jako samostatnou formu rodičovství. Taková klasifikace nevypadá zcela správně, protože většina metod uvedených ve vzdělávacích systémech zahrnuje implementaci přesvědčení.
Víra je psychologický nástroj, který má intelektuální a emoční dopad na mysl, pocity, vůli a emoce strážce. Přesvědčování používá logiku, důkazy a charisma přesvědčovatele, v kontrastu s důvěrou a flexibilitou přesvědčovatele.
Totéž lze říci o návrhu, ale návrh ovlivňuje podvědomí oddělení, na rozdíl od logického přesvědčení, na intuitivní úrovni. Výsledek aplikace doporučení závisí na autoritě, empatických schopnostech pedagoga a na vnímavosti žáků.
Jakýkoli psychologický a pedagogický vliv je založen na metodě přesvědčování a podněcování. Zjednodušeně řečeno, výchova dětí, se jim nějak snažíme prosadit podle našeho názoru správný názor.
Při praktickém verbálním přesvědčování je nutné zvýšit dovednosti logického ospravedlnění, přinést správné příklady a elementární budování důvěry mezi vámi a dítětem - to jsou klíčové faktory pro úspěšný dopad jakýchkoli vzdělávacích metod.
Nejčastěji rodiče používají tyto metody v čisté formě: říkají dítěti, jak je chytrý, inspirují ho, že si poradí se vším. Tento nástroj funguje dobře, ale pouze pokud je dítě opravdu chytré. Neměli byste mu dávat falešný dojem o své neodolatelnosti, pokud skutečně chápete, že udělal špatnou věc.
Neignorujte jeho chyby, ale poukazujte na ně, jednejte na principu židovských matek. Neříkají dětem: „Udělali jste špatně,“ říkají: „Jak by takové dobré dítě mohlo udělat tak špatnou věc?“ A v praxi to funguje mnohem efektivněji, což způsobí, že si dítě uvědomí pochybení, pocit hanby a touhu nedělat hloupé věci.
Opakování
Psychologička Anna Byková ve své knize „Nezávislé dítě, nebo jak se stát„ línou matkou ““ věnuje velkou pozornost taktice opakování. Ve skutečnosti je to velmi jednoduchá metoda a je nezbytná pro navázání kontaktu mezi rodičem a dítětem.
Když řekneme „opakování“, nemyslíme obvyklý termín z přísloví o „matce učení“, ale opakování toho, co je slyšet. Jednoduchý příklad: dítě uteče z ložnice poté, co jste ji již položili, vydechli a šli udělat svou věc. Co udělá špatný rodič? S největší pravděpodobností ho pošle zpět do spánku, aniž by pochopil důvody chování dítěte.Dobrý rodič s rodičovstvím vezme dítě do náručí a poslouchá blábolení, že dítě nemůže spát. Zdá se, že se dítě velmi nudí pod postelí netvora nebo jen bez maminky / otce.
V takové situaci musíte pečlivě poslouchat, co dítě říká, a pak opakujte jeho slova a pokračujte ve své myšlence, například: „Chápu, že se bojíte, protože místnost je temná a zdá se vám, že je někdo pod postelí. Pojďme spolu a ujistíme se, že tam nikdo není, a pak zapálím tvou oblíbenou lampu ve formě sovy, ano? “
Technika opakování je principem vyslovení problému s cílem ukázat dítěti, že mu rozumíme, a příležitost ho ujistit a povzbudit ho, aby naslouchal vašim radám a vysvětlením.
Aby se dítě mohlo snadno vzdát vzdělání, je nutné, aby vás nejen pochopil, ale také aby si byl jist, že mu rozumíte. Z tohoto hlediska je pro dítě opravdu důležité slyšet opakování jeho slov z rtů dospělého, ale dospělý, který tato slova opakuje, si lépe uvědomuje podstatu problému, kterému dítě čelí.
Trest a povzbuzení
Metoda mrkve a hůlky ve slovanských zemích byla dlouho považována za hlavní metodu vzdělávání: plísnění pro zlé, chválení dobrého. Zatímco Evropané přistupují k metodě výchovy s trestem velmi opatrně (Karen Pryor nedoporučuje trestat, ale ignorovat v knize „Nezachovávat na psa“), ruští rodiče dávají přednost přísnějším metodám, někdy dokonce krutým.
Každý z rodičů si sám stanoví míru přijatelné normy povzbuzení a trestání, z psychologického hlediska však obě metody mají svá vlastní pravidla (doporučení k použití). Pokud jde o propagaci, psychologové doporučují:
- Povzbuzujte dítě nejen v soukromí, ale také v komunikaci s ostatními lidmi, a upravte ho tak, aby ho dítě slyšelo, čímž by se účinek zdvojnásobil;
- Povzbuzujte dítě je nezbytné v poměru k jeho úspěchům: pro malé úspěchy - omezené, pro velké - aktivně;
- Častěji stojí za zmínku o činech dítěte, jako by to byla skutečnost, a nevyjadřovalo otevřenou chválu: pokud dítě uklidilo místnost s veškerou pečlivostí - neměli byste ho bombardovat komplimenty, ale prostě radostně poznamenat, jak čisté a uklizené se nyní stalo ve školce;
- Podpora by měla být navržena tak, aby dítě vyvodilo závěry pro budoucnost a cítilo své schopnosti;
- Nemůžete předem slíbit motivaci například říct: „Půjdu si koupit kolo, pokud dobře studujete.“ Takže dáte dítěti, aby se učilo pouze pro podnět ve formě daru, ale ve výchově nevidí jiný cíl. Ne každá akce by měla být prováděna kvůli něčemu, někdy v životě musíte udělat něco takového: starat se o své sousedy, pomáhat těm, kteří to potřebují, a dělat svou práci. To je nutné učit od dětství;
- Nenahrazujte sladkosti za propagaci. U dítěte v mladém věku můžete vyvolat nadváhu a závislost na cukru.
V případě trestů musíte být opatrní. Z pohledu psychologie má metoda trestu několik úskalí:
- Trest musí být spravedlivý: nejste si jisti příčinou pochybení - zjistěte, pak to vyřešte;
- Nepodceňujte vlastní důstojnost dítěte, kritizujte ho a trestejte, nezaměřujte se na pochybení a ne na dítě;
- Nezaměřujte se pouze na tresty a zákazy. Sledujte jak špatné aspekty chování, tak dobré. Např. Trestejte za deuce v deníku, ale všimněte si, že dítě je chytré, protože rozuměla poezii z jejího pohledu a skutečnost, že to neodpovídá pohledu učitele, není jeho vinou;
- Nepopírejte povzbuzení k předchozímu činu dobrého skutku. Pokud dítě získalo povýšení ve formě výletu do parku s čluny na pomoc s domácími pracemi, nezrušte jej, protože příští den přinesl deuce. Pojď za to za trest poté, co šel do parku.
V nejlepším měřítku, v rozsahu trestu - to je hlavní metoda výchovy dětí. Všechno by mělo mít míru.
Imitace
Vynikající výchova je vytvořit příklad. Je normální, že děti kopírují vzorec rodičovského chování. To má své vlastní výhody, úspěšný výchovný proces je založen na jednoduché morálce: chovejte se, jak by se vaše děti chtěly chovat. Dívají-li se na váš přístup k ostatním, ke každodenním věcem a životní rutině, budou je podvědomě kopírovat. To umožní nejen vyhnout se trestu, ale také vychovávat, nedělat prakticky nic, pouze občas opravit.
Příkladem pro děti mohou být nejen rodiče, ale také další lidé, další děti, postavy knih, karikatury, příběhy. Je důležité věnovat pozornost dítěti včas a obklopit ho správnými příklady.
Úlovek je jeden: bude to trvat dlouho a pečlivě pracovat na sobě. U této metody musíte být velmi opatrní, protože děti si osvojují nejen pozitivní, ale i negativní aspekty chování.
Nejlepší možností je nastavit si postoj, který se bude chovat výhradně v souladu s obecně přijímanými normami chování, pak si můžete být více či méně jisti, že děti začnou osvojovat dobrý příklad.
Shrnout
Vzdělávací prostředky jsou v zásadě jednoduché a srozumitelné, ale obtížně použitelné. Každý rodič má model chování, fixovaný od dětství, adoptovaný od svých rodičů, prostředí, čas, ve kterém vyrostli. Ne každý chápe, že pro výchovu vzdělaných dětí musíte pracovat na vlastní výchově.
Mnoho rodičů, kteří se snaží porozumět tomu, co dělat a na kterou stranu přístupu, hledají radu od informovaných lidí: učitelů, psychologů, autorů knih a školitelů.
Existuje velké množství knih od slavných psychologů, jako jsou matky a otcové, kteří se z vlastní zkušenosti naučili vychovávat děti a předávat své znalosti do celého světa. Klasika pedagogiky jsou takové knihy jako:
- "Po třech už je příliš pozdě." Masaru Ibuka - kniha o tom, jak učit děti, co potřebují, od velmi raného věku, kdy aktivně absorbují informace;
- "Velká kniha o vás a vašem dítěti" Lyudmila Petranovskaya - dilogie slavné ruské psychologie o vyrůstání dětí, konfliktech, náladách a budování sebevědomí;
- "Líná máma" Anna Bykova, celá trilogie, a to: „Nezávislé dítě, nebo jak se stát„ línou matkou “,„ rozvíjet cvičení „líné mámy“, „tajemství klidu„ líné mámy “- knihy se zajímavým názvem, mluvit o aktuálním tématu: jak pěstovat nezávislou a chytré dítě, zbavte se infantilismu a naučte ho, jak všechno dělat sám;
- „Nejdůležitější kniha pro rodiče“ Julia Gippenreiter - trilogický stisk důležitých tipů, jak vychovat děti v moderním světě.
- „100 rodičovských chyb, kterým je třeba se vyhnout“ Olga Makhovskaya je kniha s humorem a moudrostí o typických nedostatcích rodičů a způsobech jejich nápravy.
Rodičovství je velmi obtížná záležitost, ale pokud věříte ve svou vlastní sílu, uvědomujete si své chyby a pokusíte se je napravit, můžete dosáhnout skutečného rodičovského klidu a vychovat inteligentní, klidné a dobře vychované děti.
(3 hodnocení, průměr: 4,33 z 5)
Načítám ...
