Po narození přicházejí děti do našeho světa naprosto čisté a otevřené všem novému. A záleží na vás a na tom, co vyrostou: velkorysý nebo střední, závistivý nebo soběstačný, něžný nebo hrubý.
Vědci nedosáhli konsensu, co ve větší míře ovlivňuje utváření osobnosti člověka: biologické faktory (sklony) nebo sociální (veřejné postoje). Každý novorozenec má samozřejmě své vlastní vlastnosti temperamentu, schopností a sklonu, které jim předávají jeho předkové.
Ale s průchodem života, pod vlivem společnosti, jsou k nim přidány další charakterové rysy. Je to úplnost dědičnosti a výchovy, díky které jsou jednotlivci tak jedineční a živí.
Děti dělají největší skok ve vývoji od 0 do 3 let. Pokud se ve věku od narození do roku musí rodiče starat o úplný fyzický vývoj dítěte, pak je od 1 do 2 let důležité věnovat pozornost formování řeči a formování harmonického obrazu světa.
Metody a úkoly výchovy dítěte z 1 roku na 2 roky
K jeho prvním narozeninám se dítě snaží chodit, může říct pár slov. Úspěch je prostě fenomenální, ale nejzajímavější je teprve přijít. Najednou vaše dítě začalo jednat a naléhavě požadovalo něco, co ještě není pod silou.
Neboj se a zoufalství. Toto je krize jednoho roku, v literatuře má mnoho jmen: „Já sám“, „období neposlušnosti“. Sečteno a podtrženo, jedno: vaše dítě je „pod vlivem alkoholu“ svými úžasnými úspěchy, zdá se mu, že dokáže více.
Proto soustředěně poklepává na klávesnici počítače, roztáhne rtěnku své matky na zeď, sáhne po vroucí hrnci a plochě se odmítá oblékat. Těžké jeviště pro rodiče.
Ale důležité pro přechod do další fáze mentálního dospívání. Hlavním úkolem je přeměnit nespoutanou destruktivní energii na kreativní a pokojnou.
K nebezpečným aspiracím najděte odpovídající náhradu. V této obtížné záležitosti vám může pomoci smysl pro humor, tvořivost a schopnost hrát.
Fyzická a psychická rodičovská tajemství
Hlavní činností arašídů ve 2. a 3. roce je hra. S pomocí jednoduchých říkanek, básní nahromaděných mnoha generacemi, značně zjednodušíte svůj život. Nyní dítě nemůže zorganizovat zajímavou zábavu na vlastní pěst.
Dokáže dlouhodobě uvažovat o objektech, provádět jednoduché manipulace. Ukažte mu všechny možnosti hraček. Jak chrysalis může chodit, stroj může přepravovat zboží, žába skok. Společně zacházejte s „nemocným“ medvědem, uvařte večeři na králíka.
Nezapomeňte pečlivě sledovat zábavu. To bude pro vás lekce. Koncept světa a rodiny se odráží v dětské hře. Pozorování vám umožní včas napravit nebo odstranit negativní postoje nebo vnímání.
Správné rodičovství - jak vychovat děti
Každá kultura má své vlastní názory na metody a styly vzdělávání. Ale je tu jedna věc společná. To je láska. Přijímám vaše dítě tak, jak je. Věnujte jim tolik potřebnou pozornost, péči, náklonnost. Od jednoho do dvou let je dítě stále velmi malé, komunikace s rodiči, zejména s matkou, je silná a nerozbitná.
Vaše krevní linie, i když je unesená jakýmkoli obchodem, se vždy snaží udržet matku nebo otce v dohledu. Odpovězte jim stejně. Poskytováním podpory, empatie dáváte svému maličkému sebevědomí a odvahu.
Milovat a plnit všechny rozmary - věci jsou jiné. Nepleťte si. Máte-li chlapce z polibků, objetí a dalších projevů jeho pocitů, v budoucnu nebude méně odvážný. A s jejich nedostatkem to bude pravděpodobně notoricky známé, podrážděné a nerozhodné.
Potvrzují to vědecká pozorování dětí, které byly vychovány v sirotčincích.
Jak vychovávat dítě v roce doporučení
Poté, co s vámi žijete rok, se dítě hodně učí. Teď to není dítě, které spalo dlouhou dobu, snědlo a znovu usnulo. Nyní potřebuje více svobody, ale ani se s vámi nerozdělí.
Tato fáze se marně nazývá „sukně“, děti se vždy snaží být blízko, opakovat vše. Je úžasné, kolik toho dělá. Hřeben spadl do rukou - snažil se česat a klepal na hlavu. Táta popadl telefon - drží ho u ucha. Vzal dálkové ovládání a poslal ho do televize.
Kopírují doslova vše, považují chování dospělých za standardní. Existuje dobrá stará pravda - výchova dítěte začíná u sebe. Pozor na sebe. Jak se chováte, když něco selže? A kdy přijdeš domů unavený z práce? Buďte k sobě upřímní, toto je vaše dítě.
Pokud vás v jeho chování něco rozruší, nezapomeňte, že jste to udělali vy. Je třeba poznamenat, že mluvíme o dětech bez lékařsky určených odchylek v chování.
Chov dítěte ve věku 2 let
Dvouletý už dělá nejvíce. Repertoár má zásobu slov, s nimiž může s vámi komunikovat.
Pohyby jsou více orientované a sebevědomější. Je čas naučit se provádět nezbytné hygienické postupy, čistit hračky, pečlivě jíst.
Používejte oblečení. V této době často děti navštěvují mateřskou školu. Pokuste se všechny tyto dovednosti vštípit předem, pak se bude cítit v dětském týmu klidnější.
Funkce vzdělávání
Vlastnosti vývoje a výchovy dětí od 1 roku věku podle pohlaví jsou prakticky stejné. Ale dvouleté rozdíly by měly být. Chov dvouletého chlapce je důležitý silný, odvážný, ale ne kvůli odcizení pocitů.
Musíte prokázat svůj milující a starostlivý postoj: mluvit, líbat, mrtvice. Ve věku dvou let jsou chlapci velmi aktivní, často pohmožděni a rány, ale to není důvod k omezení tělesné výchovy.
Výchova dvouleté dívky je zaměřena na rozvoj tvůrčích schopností. Jsou důležitější z estetického hlediska.
Udělejte jí poklony, pouze upřímně, bez lži.
Chyby ve vzdělávání
- Nejednotnost jednání druhých. Jeden zakazuje, druhý to podporuje. Pro dítě je obtížné naučit se mnoho pravidel a norem chování. Nevytvářejte další překážky sami.
- Obvinění a hrozby. Hranice toho, co je povoleno, jsou samozřejmě nutné, ale pokud jsou porušeny, nemělo by se dítě příliš šikanovat. Koneckonců, chcete si vybudovat sebevědomého a iniciativního občana.
- Houpačky nálady. Naše nálada by neměla ovlivňovat komunikaci s dítětem. Ovládejte se. Neodtrhávejte hněv a podráždění. Vaše požadavky by měly být vždy stejné.
- Nepřiměřené zákazy. Jsou věci, které se dětem nedají udělat, jsou dokonce nebezpečné. Ale vaše dítě by mělo jasně vědět, proč ne. Neznalost důsledků nás nutí experimentovat.
- Hyperopeca. Dejte svému dítěti svobodu.V každém věku jsou věci, které mohou udělat sami. Dopřejte si volný čas, stimulujte jejich iniciativu.
- Nedostatek času. Děti jsou velmi důležité nejen naši přítomnost, ale také komunikaci, interakci. Skutečnost, že se vrátíte z práce a díváte se společně na televizi, neznamená nic.
Mluv, mluv o sobě, zeptej se, jak jeho den šel, co hrál, co nového se naučil.
(5 hodnocení, průměr: 4,00 z 5)
Načítám ...
