Existuje mnoho metód výchovy detí v rodine. Základom jednej z najpopulárnejších metód výchovy detí podľa poradia presvedčovania, opakovania, povzbudzovania, trestania a napodobňovania boli prístupy G. I. Sukukiny, V.A. Slastenina a Yu.K. Babanského.
Táto forma vzdelávania je založená na metodike holistického prístupu k činnosti a formovaní modelu správania. Rovnaké prostriedky výchovy uvádza vo svojej knihe „Komunikácia s dieťaťom“. Ako? “Slávna ruská psychologička Julia Gippenreiter.
presvedčenie
Mnoho psychológov klasifikuje presviedčanie (návrh) ako samostatnú formu rodičovstva. Takáto klasifikácia nevyzerá úplne správne, pretože väčšina metód uvedených vo vzdelávacích systémoch zahŕňa vykonávanie viery.
Viera je psychologický nástroj, ktorý má intelektuálny a emocionálny vplyv na myseľ, pocity, vôľu a emócie ochranky. Presviedčanie používa logiku, dôkazy a charizmu presvedčovateľa, v kontraste s dôverou a flexibilitou presvedčovateľa.
To isté možno povedať o návrhu, ale návrh ovplyvňuje podvedomie oddelenia na rozdiel od logického presvedčenia na intuitívnej úrovni. Výsledok aplikácie podnetu závisí od autority, empatických schopností vychovávateľa a od vnímavosti žiakov.
Akýkoľvek psychologický a pedagogický vplyv je založený na metóde presvedčovania a podnetu. Jednoducho povedané, výchova detí sa im nejakým spôsobom snažíme vnucovať, podľa nášho názoru, správny názor.
Pri praktickom verbálnom presviedčaní je potrebné zvýšiť zručnosti logického zdôvodnenia, priniesť správne príklady a elementárne budovať dôveru medzi vami a dieťaťom - to sú kľúčové faktory úspešného dopadu akýchkoľvek vzdelávacích metód.
Najčastejšie rodičia používajú tieto metódy v čistej forme: rozprávajú dieťaťu, aký je múdry, inšpirujú ho, že si poradí so všetkým. Tento nástroj funguje dobre, ale iba ak je dieťa skutočne inteligentné. Nemali by ste mu robiť falošný dojem o svojej neodolateľnosti, ak skutočne rozumiete, že urobil zlú vec.
Neignorujte jeho chyby, ale poukazujte na ne, konajte na princípe židovských matiek. Nepovedia deťom: „Urobili ste zle,“ hovoria: „Ako by také dobré dieťa mohlo urobiť niečo také zlé?“ A v praxi to funguje omnoho efektívnejšie a spôsobuje, že si dieťa uvedomuje pochybenia, pocit hanby a túžbu nerobiť hlúpe veci.
opakovanie
Psychológa Anna Byková vo svojej knihe „Nezávislé dieťa alebo ako sa stať„ lenivou matkou ““ venuje veľkú pozornosť taktike opakovania. V skutočnosti je to veľmi jednoduchý spôsob a je potrebný na nadviazanie kontaktu medzi rodičom a dieťaťom.
Keď povieme „opakovanie“, neznamená to obvyklý termín od príslovia o „matke učenia“, ale opakovanie toho, čo sa počuje. Jednoduchý príklad: dieťa uteká zo spálne potom, čo ste ju už položili, vydýchli a šli robiť svoju vec. Čo urobí zlý rodič? S najväčšou pravdepodobnosťou ho pošle späť do režimu spánku, pričom celkom nerozumie dôvodom správania dieťaťa.Dobrý zdatný rodič pri výchove detí vezme dieťa do náručia a počúva bľabotanie, že dieťa nemôže spať. Zdá sa, že sa dieťa veľmi nudí pod posteľou príšery alebo len bez mamy / otca.
V takejto situácii musíte starostlivo načúvať tomu, čo hovorí dieťa, a potom opakujte jeho slová, pričom pokračujte vo svojej myšlienke, napríklad: „Chápem, že sa bojíte, pretože miestnosť je temná a zdá sa vám, že niekto leží pod posteľou. Poďme spolu a uistíme sa, že tam nikto nie je, a potom rozsvietim tvoju obľúbenú lampu vo forme sovy, dobre? “
Technika opakovania je zásada vypovedania problému, aby sa dieťaťu preukázalo, že mu rozumieme, a príležitosť ho uistiť a povzbudiť ho, aby si vypočul vaše rady a vysvetlenia.
Aby sa dieťa mohlo ľahko vzdať vzdelania, je potrebné, aby vás nielen pochopil, ale aj aby si bol istý, že mu rozumiete. Z tohto hľadiska je pre dieťa skutočne dôležité počuť opakovanie jeho slov z pier dospelého, ale dospelý, ktorý tieto slová opakuje, si je lepšie vedomý podstaty problému, ktorému dieťa čelí.
Trest a povzbudenie
Metóda mrkvy a tyčinky v slovanských krajinách sa už dlho považuje za hlavnú metódu vzdelávania: vyháňanie zlých, chválenie dobra. Zatiaľ čo Európania pristupujú k vzdelávacej metóde veľmi opatrne (Karen Pryor odporúča trestať, ale ignorovať v knihe „Nechcem vrčať na psa“), ruskí rodičia uprednostňujú prísnejšie metódy, niekedy dokonca kruté.
Každý rodič si sám stanovuje mieru prijateľnej normy povzbudzovania a trestania, avšak z psychologického hľadiska majú obe metódy svoje vlastné pravidlá (odporúčania na použitie). Pokiaľ ide o propagáciu, psychológovia odporúčajú:
- Povzbudzujte dieťa nielen v súkromí, ale aj v komunikácii s ostatnými ľuďmi a prispôsobujte ho tak, aby ho dieťa počulo, čím sa zdvojnásobí jeho účinok;
- Povzbudzujte dieťa, aby bolo úmerné jeho úspechom: pre malé úspechy - zdržanlivé, pre veľké - aktívne;
- Častejšie stojí za zmienku o akciách dieťaťa, ako by to bola skutočnosť, a nie o vyjadrení otvorenej chvály: ak dieťa vyčistilo miestnosť so všetkou starostlivosťou - nemali by ste ho bombardovať komplimentami, ale len s radosťou si všímajte, ako čisté a upratané sa stalo v škôlke;
- Podpora by mala byť navrhnutá tak, aby dieťa vyvodzovalo závery do budúcnosti a cítilo svoje schopnosti;
- Nemôžete vopred sľúbiť motiváciu napríklad povedať: „Ak si dobre študujete, kúpim si bicykel.“ Núti vás to, aby sa dieťa učilo iba ako podnet vo forme daru, ale vo výchove nevidí iný cieľ. Nie každá činnosť by sa mala vykonávať kvôli niečomu, niekedy v živote musíte urobiť niečo také: starať sa o svojich susedov, pomáhať ľuďom v núdzi a vykonávať svoju prácu. Je potrebné to učiť od detstva;
- Nenahrádzajte sladkosti za propagáciu. U dieťaťa v mladom veku môžete vyvolať nadváhu a závislosť od cukru.
V prípade trestov musíte byť opatrní. Z hľadiska psychológie má spôsob trestu niekoľko úskalí:
- Trest musí byť spravodlivý: nie ste si istí príčinou pochybenia - zistite, potom to vyriešite;
- Nesmiete ponižovať vlastnú dôstojnosť dieťaťa, kritizovať ho a trestať, sústreďovať sa na pochybenia a nie na dieťa;
- Nezameriavajte sa iba na tresty a zákazy. Sledujte zlé aspekty správania aj dobré. Napríklad potrestajte za krutosť v denníku, všimnite si však, že dieťa je múdre, pretože rozumie poéziu z jej pohľadu a skutočnosť, že nezodpovedá pohľadu učiteľa, nie je jeho vina;
- Nepopierajte povzbudenie k predchádzajúcemu činu dobrého skutku. Ak dieťa získalo povýšenie vo forme výletu do parku s člnmi na domáce práce, nezrušte ho, pretože nasledujúci deň priniesol deces. Po tom, čo ste šli do parku, za to poďte s trestom.
Pokiaľ je to najlepšie, do rozsahu trestu - to je hlavná metóda výchovy detí. Všetko by malo mať mieru.
imitácia
Vynikajúca výchova je príkladom. Je bežné, že deti kopírujú vzorec rodičovského správania. Má to svoje vlastné výhody, úspešný výchovný proces je založený na jednoduchej morálke: správajte sa, ako by sa chceli správať vaše deti. Pri pohľade na váš postoj k ostatným, k každodenným veciam a životnému režimu ho skopírujú podvedome. To umožní nielen vyhnúť sa trestu, ale aj vychovávať, nerobiť prakticky nič, iba občas opravovať.
Príkladom pre deti môžu byť nielen rodičia, ale aj iní ľudia, iné deti, postavy kníh, karikatúry, príbehy. Je dôležité venovať pozornosť dieťaťu včas a obklopiť ho správnymi príkladmi.
Úlovok je jeden: bude to trvať dlho a starostlivo pracovať na sebe. Pri tejto metóde musíte byť veľmi opatrní, pretože deti si osvojujú nielen pozitívne, ale aj negatívne aspekty správania.
Najlepšie je nastaviť si postoj, aby ste sa vždy správali výlučne v súlade so všeobecne uznávanými normami správania, potom si môžete byť viac či menej istí, že deti začnú adoptovať dobrý príklad.
Aby som to zhrnul
Vzdelávacie prostriedky sú v podstate jednoduché a zrozumiteľné, ale ťažko použiteľné. Každý rodič má model správania, fixovaný od detstva, adoptovaný od svojich rodičov, prostredie, čas, v ktorom vyrastali. Nie každý chápe, že ak chcete vychovávať vzdelané deti, musíte pracovať na vlastnej výchove.
Mnohí rodičia sa snažia porozumieť tomu, čo majú robiť a na ktorú stranu sa majú obrátiť, a hľadajú radu od informovaných ľudí: učiteľov, psychológov, autorov kníh a školiteľov.
Existuje veľké množstvo kníh od slávnych psychológov, ako sú matky a otcovia, ktorí sa zo svojich vlastných skúseností naučili vychovávať deti a odovzdávať svoje vedomosti do celého sveta. Klasika pedagogiky sú knihy ako:
- "Po troch je už neskoro" Masaru Ibuka - kniha o tom, ako naučiť deti to, čo potrebujú od útleho veku, keď aktívne absorbujú informácie;
- "Veľká kniha o vás a vašom dieťati" Lyudmila Petranovskaya - diéta slávnej ruskej psychológie o vyrastaní detí, konfliktoch, náladách a budovaní sebavedomia;
- "Lazy mama" Anna Bykova, celá trilógia, konkrétne: „Nezávislé dieťa alebo ako sa stať„ lízatou mamou “,„ rozvíjajúce sa cvičenia „lízatej mamy“, „tajomstvá pokoja„ lízatej mamičky “- knihy s zaujímavým názvom, hovoria o aktuálnej téme: ako pestovať nezávislú a inteligentné dieťa, zbavte sa infantilizmu a naučte ho, ako všetko robiť sám;
- „Najdôležitejšia kniha pre rodičov“ Julia Gippenreiter - trilógia-stlačenie dôležitých tipov, ako vychovávať deti v modernom svete.
- „100 rodičovských chýb, ktorým sa treba vyhnúť“ Olga Makhovskaya je kniha s humorom a múdrosťou o typických nedostatkoch rodičov ao tom, ako ich napraviť.
Rodičovstvo je veľmi náročná záležitosť, ale ak veríte vo svoju vlastnú silu, uvedomujete si svoje chyby a pokúsite sa ich napraviť, môžete dosiahnuť skutočný rodičovský pokoj a vychovávať inteligentné, pokojné a vychované deti.
(3 hodnotenie, priemer: 4,33 z 5)
Načítava sa ...
